viimeisen 20 vuoden aikana. Ei todennäköisesti enemmän kuin siirtyminen perinteisistä liitutauluista (tai jopa tauluista) Microsoft PowerPointin hyödyntämiseen.
Kuten kaikissa tekniikoissa, on aina etuja ja haittoja. Autavatko PowerPoint -esitykset todella oppimista? Mitkä ovat tyypilliset virheet yleisesti? Sen lisäksi, mitä Wolverhampton Wanderers Paita tutkimustutkimus viittaa, ovat tehokkaimmat menetelmät sen hyödyntämiseksi?
Sukellasimme tutkimustutkimukseen näiden kysymysten vastaamiseksi …
Kirja kognitiiviset tonnit teoriaohjaaja CPD
Anna harjoittelijoille kopioita PowerPoint -dioista
Viimeaikaisessa tutkimuksessa tutkittiin tutkia, onko harjoittelijoiden tarjoaminen painettuja kopioita PowerPoint -dioista, joita he saattavat säveltää, ja merkinnät vaikuttaisivat oppimiseen. Tutkijat havaitsivat, että tämä valinta tarjosi harjoittelijoille tehokkaamman oppimismenetelmän.
Se tarkoitti, että he saattavat viettää enemmän aikaa kuuntelemalla sitä, mitä ohjaaja ilmoitti, samalla kun tiivistävät avainkohdat omien sanojensa perusteella. Mahdollisuus sitoutua syvemmälle materiaaliin auttaa heitä luomaan enemmän yhteyksiä aivoihinsa vahvistaen heidän muistiaan aiheesta.
Vältä tyylikkäitä animaatioita
Monet ohjaajat viettävät yleensä paljon aikaa jazzing PowerPoint -diojaan lisäämällä ääniä, taustamusiikkia, animaatioita jne. Toivoen, että se AS Roma Paita tekee heidän oppitunteistaan houkuttelevampia ja viihdyttävää opiskelijoilleen.
Kuitenkin, kuten kognitiivisen tonnin teoria on määritelty (enemmän siitä myöhemmin), aivot voivat kuitenkin käsitellä vain tietyn määrän tietoa täsmälleen samaan aikaan. Äskettäisessä tutkimuksessa todettiin, että tarpeettomien tai merkityksettömien ärsykkeiden lisääminen vie muutaman tarjotun alueen, joka muuten saattaa olla täynnä arvokasta sisältöä.
Tarjoaksesi sinulle paljon paremman idean, tämä täsmälleen sama tutkimus havaitsi, että harjoittelijat muistuttivat 76% lisätietoja, kun heidän oppitunnissa ei ollut taustamusiikkia tai he näyttävät verrattuna siihen, kun heillä oli molemmat. Selitimme nämä havainnot (ja mitä ne tarkoittavat opettajille) yksityiskohtaisemmin tässä blogissa.
Käytä segmentointia
Tutkimukset ovat osoittaneet, että harjoittelijat kokevat parannettua löytämistä, kun ohjaajat eivät sisällä yhtä paljon tietoa yhdestä dioista, Saksan Jalkapallomaajoukkue Paita mutta sen sijaan rikkovat esityksensä pureman kokoisiksi segmenteiksi. Harjoittelijoiden vaatimus aika valita asianmukaiset sanat sekä kuvat, joita he vaativat prosessointiin saadakseen pääsyn tietoihin, jotka heidän on tarkoitus oppia.
Jos ohjaajat eivät esiinny puremakokoisia segmenttejä, ja tarjoavat sen sijaan harjoittelijoille uutta tietoa ennen kuin ne ovat suorittaneet edellisen sarjan kokonaan käsittelyn, he saattavat pyrkiä siirtämään materiaalin pitkäaikaiseen muistiin.
Älä tarkista dioja ääneen
Opettajien tulisi estää sekä harjoittelijoidensa näyttäminen PowerPoint -dioja ja lukea ääneen ääneen heille kirjoitettua tekstiä täsmälleen samaan aikaan. Tämä johtuu siitä, että samanaikaisesti täsmälleen saman tiedon tarjoaminen kahdessa eri kehityksessä voi aiheuttaa ylikuormituksen opiskelijoiden työskenteleviä muistoja, kuten niitä tarvitaan kuuntelemaan ja tarkistamaan samaan aikaan. Siksi tämän kognitiivisen ylikuormituksen estämiseksi ohjaajien on etuoikeus joko lukea tekstin ääneen antamatta liukua tai antaa harjoittelijoille mahdollisuuden tarkistaa ja prosessoida liukumäki itsenäisesti sen sijaan, että yrittäisit tehdä molemmat itse.
Lopulliset ajatukset
PowerPoints voi olla tehokas tekniikka kouluttajille hyödyntääkseen mentorinsa helpottamista ja parantamista luokkahuoneessa – jos ne integroidaan oikealla tavalla, eli.
Tätä varten neuvomme ohjaajia:
Anna harjoittelijoille mahdollisuus merkitä kopioita dioistaan heidän kulkeessaan;
Vältä häiritä niitä merkityksettömillä ärsykkeillä, kuten musiikilla tai animaatioilla (paitsi tietysti tarvittaessa);
Hajota niiden diojen tiedot pureman kokoisiksi paloiksi;
Vältä niille kirjoitetun materiaalin lukemista, ennen kuin harjoittelijoilla on ollut mahdollisuus käsitellä sitä.
Tutustu kognitiiviseen tonneihin teoria CPD -työpajaan.